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圖說:「雲水書車」開進校園,學童們在穿堂享受閱讀時光。 圖/泰源國小提供
圖說:泰源國小進行《人間福報》讀報教育,拓展學生國際視野。 圖/泰源國小提供
圖說:學校「閱讀秘密基地」提供孩子自在的閱讀空間。 圖/泰源國小提供
圖說:學校「空靈鼓隊」悠揚的樂聲,頗能沉澱心靈。 人間社記者陳秀卿攝
圖說:學生穿上傳統服飾向長輩奉茶,青銀共學,傳承文化。 圖/泰源國小提供〔三好校園〕泰源國小棒球搖籃 三好耕耘教育福田
2023-10-31
台東縣東河鄉泰源國小因交通不便,每週僅能收到一次報紙,但師生們仍把握機緣,透過《人間福報》讀報教育吸收新知、培育三好品格;「雲水書車」也如飛鳥般,每個月飛進泰源幽谷,提供圖書借閱,以「三好」耕耘東台灣福田。
泰源國小於1929年成立,當時稱為「嘎嘮吧灣公學校」,學校位於海岸山脈「泰源幽谷」內,風光明媚,學生有7成是阿美族人。泰源國小曾培育出不少知名棒球選手,包括傑出校友張泰山等人,是台灣的棒球搖籃之一。
校長邵雅倩是學校近百年來首位女校長,她說教育是久遠的事業,應有「累積」的觀念,不僅累積前行者與現任者的教育智慧,也累積校園內與校園外的教育關懷,因此她以「耘福」的心耕耘這塊教育福田,一起實踐「三好校園」。
教導主任林啟東表示,學校在1960年代就有棒球隊,後來因故中斷,直到1980年代棒球隊重啟,他當時剛從體育科畢業,獲聘為教練。他說:「球隊教育,品格擺第一!」球員們不僅要學習彼此照顧,還要學會說好話,相互安慰,彼此激勵。
校長邵雅倩也說:「道德可以彌補知識的不足,知識卻無法填補道德的空白」,因此,泰源國小著重品德核心價值,以「自發、共好、互動」的教育理念,讓學生成為「與生活對話的實踐者」。學校每個月設定一個品格主題,依序是禮貌、負責、關懷、感恩、尊重、勤學、整潔、誠信、孝順、勇氣,每個月並選出「品格之星」公開表揚。
她說,每週二晨間的校務會議,老師們都不在教室,由各年級發揮創意,進行閱讀輕鬆學、剪貼說故事、閱讀小達人、知書達禮的自我秩序管理、與音樂為友、線上學習等,以不同的方式進行「自主性學習」。
邵雅倩指出,泰源國小的孩子不只愛打棒球,也愛閱讀,學校在各角落都設有閱讀空間,例如「閱讀秘密基地」、「泰源漂書角」等,讓孩子們放飛閱讀;去年起還舉辦「書香小狀元」評比活動,引導兒童自發性閱讀學習的樂趣。
邵雅倩表示,為了拓展學生視野,學習國際觀,《人間福報》是泰源國小讀報教育第一首選,學校透過《人間福報》引導學生閱讀、剪貼和上台朗讀,教師並利用晨讀時間介紹讀報方法,學習新知、與國際接軌,也涵養三好善良品格。
每個月都會開進泰源國小的「雲水書車」,也是學生們「精神糧食」的來源,學生喜歡聽「海鷗叔叔」說故事,也很享受在穿堂閱讀的氣氛。邵雅倩說,雲水書車幾乎都是新近出版的書,很新鮮,備受學生喜愛,學生也會借回家細讀。
除了運動和閱讀,學校也依當地風土文化,推動多元學習和探索,「空靈鼓隊」讓學生學習沉澱心靈,「阿美族傳統歌謠舞蹈團」深耕在地文化,兩個社團經常到社區與長輩同歡;有藝術天分的學生還為部落進行圍牆彩繪,備受讚賞。
學校跨領域主題課程「戀上泰源我的家」,以探索文化和生活體驗為核心,運用自然資源優勢及「教育累積」觀念,引領師生一起走讀、認識、關愛東台灣這塊福田,學生不僅從小就學習採訪及研究技巧,也在生活中實踐品格教育。
泰源國小於1929年成立,當時稱為「嘎嘮吧灣公學校」,學校位於海岸山脈「泰源幽谷」內,風光明媚,學生有7成是阿美族人。泰源國小曾培育出不少知名棒球選手,包括傑出校友張泰山等人,是台灣的棒球搖籃之一。
校長邵雅倩是學校近百年來首位女校長,她說教育是久遠的事業,應有「累積」的觀念,不僅累積前行者與現任者的教育智慧,也累積校園內與校園外的教育關懷,因此她以「耘福」的心耕耘這塊教育福田,一起實踐「三好校園」。
教導主任林啟東表示,學校在1960年代就有棒球隊,後來因故中斷,直到1980年代棒球隊重啟,他當時剛從體育科畢業,獲聘為教練。他說:「球隊教育,品格擺第一!」球員們不僅要學習彼此照顧,還要學會說好話,相互安慰,彼此激勵。
校長邵雅倩也說:「道德可以彌補知識的不足,知識卻無法填補道德的空白」,因此,泰源國小著重品德核心價值,以「自發、共好、互動」的教育理念,讓學生成為「與生活對話的實踐者」。學校每個月設定一個品格主題,依序是禮貌、負責、關懷、感恩、尊重、勤學、整潔、誠信、孝順、勇氣,每個月並選出「品格之星」公開表揚。
她說,每週二晨間的校務會議,老師們都不在教室,由各年級發揮創意,進行閱讀輕鬆學、剪貼說故事、閱讀小達人、知書達禮的自我秩序管理、與音樂為友、線上學習等,以不同的方式進行「自主性學習」。
邵雅倩指出,泰源國小的孩子不只愛打棒球,也愛閱讀,學校在各角落都設有閱讀空間,例如「閱讀秘密基地」、「泰源漂書角」等,讓孩子們放飛閱讀;去年起還舉辦「書香小狀元」評比活動,引導兒童自發性閱讀學習的樂趣。
邵雅倩表示,為了拓展學生視野,學習國際觀,《人間福報》是泰源國小讀報教育第一首選,學校透過《人間福報》引導學生閱讀、剪貼和上台朗讀,教師並利用晨讀時間介紹讀報方法,學習新知、與國際接軌,也涵養三好善良品格。
每個月都會開進泰源國小的「雲水書車」,也是學生們「精神糧食」的來源,學生喜歡聽「海鷗叔叔」說故事,也很享受在穿堂閱讀的氣氛。邵雅倩說,雲水書車幾乎都是新近出版的書,很新鮮,備受學生喜愛,學生也會借回家細讀。
除了運動和閱讀,學校也依當地風土文化,推動多元學習和探索,「空靈鼓隊」讓學生學習沉澱心靈,「阿美族傳統歌謠舞蹈團」深耕在地文化,兩個社團經常到社區與長輩同歡;有藝術天分的學生還為部落進行圍牆彩繪,備受讚賞。
學校跨領域主題課程「戀上泰源我的家」,以探索文化和生活體驗為核心,運用自然資源優勢及「教育累積」觀念,引領師生一起走讀、認識、關愛東台灣這塊福田,學生不僅從小就學習採訪及研究技巧,也在生活中實踐品格教育。
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